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高中生应当获得什么样的数学学习策略
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高中生应当获得什么样的数学学习策略?教育科学的研究者们从20世纪60年代末就开始系统地研究学习策略问题。他们认为,学习策略可以分成两类,一类叫做基本策略,另一类叫做支持策略,如下列简表所示。仅仅从上面的简表,就可以使我们从整体上了解学习策略指的是什么。事实上,上面涉及到的策略却是我们须臾不可缺少的。我们每天都在实施一定的学习策略,我们每天都在做上面涉及到的各个方面的事情。立体几何的学习离不开图形,图形是一种语言,图形能帮我们直观地感受空间线面的位置关系,培养空间想象能力.所以在立体几何的学习中,我们要树立图形观,通过作图、读图、用图、造图、拼图、变图培养我们的思维能力.作图是立体几何学习中的基本功,对培养空间概念也有积极的意义,而且在作图时还要用到许多空间线面的关系.所以作图是解决立体几何问题的**步,作好图有利于问题的解决.想要学好高三数学,就不能对它有畏惧心理,要敢于去挑战,越是做不出来的题越要琢磨,能独立完成的就不去靠别人。数学还是挺简单的,一定要跟住,数学环环紧扣,如果有一环节脱轨,首先在心理上就不那么放松了,觉得跟不上或者怎么样以后的内容就更不愿意学了。也就是,千万不要轻易的放弃任何一门功课,因为放弃的这门功课就是自己的短木板。听老师的话,做个乖孩子。老师讲课的时候,一定要专心听讲,紧跟老师的思路,认真做好笔记。老师在课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得,在课本上根本找不到,但恰恰是这些内容,对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。
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