有些家长好教师会认为孩子不申辩是乖顺的表现，或者说孩子本来就没理，也没什么可申辩的。即便是有理，孩子也试图申辩，有些家长、教师也未必有耐心听。而且，孩子嘛，难免有时撒娇、耍赖、任性，于是，这本来有理的申辩会被有些家长、教师先入为主地列入耍赖、狡辩之列，甚至会斥之“无理取闹”。殊不知，孩子是最怕被冤枉的，岂止孩子，大人不也如此吗?尤其怕有理说不清，更可怕的是平时很多事情自己的确没理，也就罢了，可偶尔有理了，而且理由很充分，却申辩不清了，那种感觉真的很受伤!大人也就罢了，承受能力毕竟要强一些，而孩子，其受伤程度与年龄是成反比的，年纪越小，遇到这种情况受伤越重，久而久之，会对孩子的心理、性格产生不良影响。
因此，拥有正常的申辩能力，能够较为平静、条理清楚地为自己的某种行为进行解释、辩护，是孩子自我保护的一种基本能力，应该引起家长、教师的重视。
联系我时，请说是在无锡便民网看到的，谢谢！