初中语文阅读的答题技巧跟方法

    （一）某句话在文中的作用：

 

    1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

 

    2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

 

    3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

 

    （二）修辞手法的作用：

 

    （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

 

    1、比喻、拟人：生动形象；

 

    答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

 

    2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

 

    答题格式：强调了＋对象＋特性

 

    3；设问：引起读者注意和思考；

 

    答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

 

    反问：强调，加强语气等；

 

    4、对比：强调了……突出了……

 

    5、反复：强调了……加强语气

 

    （三）句子含义的解答：

 

    这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

 

    （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

 

    动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

 

    形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

 

    副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

 

    （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

 

    不能。因为：

 

    （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

 

    （2）该词与上文是一一对应的关系。

 

    （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

 

    （六）段意的概括归纳

 

    1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

 

    格式：（时间＋地点）＋人＋事。

 

    2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

 

    格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

 

    3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

 

    格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
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