小学生职业启蒙与职业规划教育
教育的核心目的是让学生学会生存。目前，我国职业生涯教育在基础教育阶段严重缺失。使小学生尽早接受职业启蒙教育，正确地选择未来的发展道路，更科学地规划人生，这是当前基础教育转型发展的重要命题
一、职业体验和职业意识萌芽
活动目的： 
1、了解自己的优点和缺点，学会正确评价自己；
    2、树立目标，学会规划自己的未来。
1、认识自我
小游戏：我是一个 ———— 的人。 
游戏要求：每个学生拿出一张空白的纸，在纸上写出能形容自己个性或特点的词语，时间限度为三分钟。
学生相互之间可以进行交流。 
游戏小结：
认识自我，就是要客观地评价自己，既不高估自己，也不贬低自己。 
认识自我，就是要认识自己的优势、劣势、自己的与众不同和发展潜力。认识自我，就是要认识自己的生理特点，认识自己的理想、价值观、兴趣爱好、能力、性格等心理特点。
2、畅谈未来 
做一做：为未来的自己设计一张名片。（我将来会成为一个怎么样的人？并说说你的理由，例如兴趣、特长或者其它的原因。） 
每位同学都要拿出一张纸进行设计，设计完毕让位同学展现自己未来的梦想蓝图。
3、树立目标，做更好自我 
（1）、明确确立目标的重要性
人的一生，如同在大江大海里航行的轮船，人生的道路，也需要灯塔；我们应该把“目标”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来！
（2）、目标的制定 
我们说目标有长期的目标和短期的目标之分，长期目标是由很多个短期目标组成的。 
长期目标：主要是较长远的目标，也是指你的人生理想。短期目标：主要是指近期目标或近期完成的任务
（3）、如何实现你的目标 
设计好路线——第一站要到达什么地方，用多少时间；第二站要到达什么地方，用多少时间；第三站…… 
设计好你的路线后，你只需“按图索骥”，一步一步向终点前进，终有一天你能到达终点，得到你想要的东西。 
把大目标分解成若干个小目标，然后想办法去达成每一个小目标。
（4）、为自己量身打造一份目标与计划 
在本子上写上自己的目标，并制定好如何实现这些目标具体的计划。
在小学阶段开展职业启蒙教育，从小让孩子认识社会，走进社会，为将来的职业生涯打好基础。可见，现代教育的核心已从教孩子读书认字，转到了让孩子为今后走上社会进行初步的认知和体验。在这种“学习社会化，社会学习化”的教育发展趋势下，学校、家庭、社会必将构成“三位一体”的育人合力。
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